11. Moodle 2 Práctico: El libro de Calificaciones.

Si hablamos de calificaciones en Moodle, el reporte calificador recolecta ítems que han sido calificados desde las diferentes partes de Moodle que son evaluadas, y le permite a Usted ver las y cambiarlas, al igual que ordenarlas en categorías y calcular totales de farias formas. Cuando Usted añade un ítem evaluado en un curso Moodle, el libro de calificaciones automáticamente crea espacio para las calificaciones que producirá y también añade las propias calificaciones en cuanto sean generadas, sea por el sistema o por Usted. (Referencia: Libro de calificaciones).

Décimo primer y último videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. Como siempre al finalizar un curso se nos evalúa para tener una calificación que define nuestro aprovechamiento del curso. En la clase de hoy aprenderemos a manejar el Gradebook o Libro de Calificaciones y cómo configurarlo para que el estudiante suscrito conozca su calificación.

10. Moodle 2 Práctico: Exámenes abiertos.

Un examen abierto es una lista de preguntas a las que los estudiantes tienen que dar una respuesta explicando, describiendo, ejemplificando y dando argumentos, según sea el caso. Es importante contestar lo que se pregunta; es decir, si se pide definir se debe dar una definición, si se piden ejemplos se deben dar ejemplos… Es muy común que se responda lo que no se pregunta y, por lo general, las respuestas deben ser más o menos breves. (Referencia: Tipos de exámenes).

Décimo videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. Aprenderemos a realizar exámenes abiertos.

09. Moodle 2 Práctico: Preparando exámenes con los Quizzes.

Un quiz es un tipo de juego de mente, concurso o competencia de preguntas en el cual los jugadores (en forma individual o agrupados en equipos) intentan responder en forma correcta una serie de preguntas.

Existen registros de la palabra "quiz" en el inglés de Estados Unidos hacia 1782, con el significado de «persona excéntrica», mientras que hacia 1807 tomó el significado de «acertijo». La etimología es incierta: según algunas fuentes proviene del nombre interrogativo en latín quis («qué?»), según otras fuentes está relacionada con la abreviatura de la palabra en inglés (in)quis(ition) («inquisición») según la tendencia muy utilizada en inglés de abreviar o apocopar las palabras. y puede definirce como un examen de pocas preguntas de una o dos preguntas o hasta más. (Referencia: Wikipedia - Quiz).

Noveno videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. En esta clase aprenderemos a cómo realizar nuestros exámenes a través de la herramienta Quizzes.

08. Moodle 2 Práctico: Creación y uso de un glosario de términos.

Un glosario es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones, tesis o enciclopedias. En él, se incluyen todos aquellos términos poco conocidos, de difícil interpretación, o que no sean comúnmente utilizados en el contexto en que aparecen. Cada uno de estos términos viene acompañado de su respectiva definición o explicación. De esta forma, un glosario no es lo mismo que un diccionario, aunque en ambos se encuentran palabras de significado quizás desconocido y tienen la característica de dar conceptos tienen una ligera diferencia: en el glosario sólo podemos encontrar términos desconocidos de un texto en un libro específico, mientras que en el diccionario podemos encontrar cualquier término. Son todas aquellas palabras desconocidas o las más importantes de dicho texto. (Referencia: Wikipedia - Glosario).

Octavo videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. Hoy realizaremos la creación y uso de nuestro glosario de términos.

07. Moodle 2 Práctico: Añadir contenido interactivo.

El diseño interactivo es el arreglo de gráficos, texto, videos, fotos, ilustraciones, sonidos, animación, imágenes tridimensionales (3D), realidad virtual y otros medios en un documento interactivo. Un documento interactivo puede ser una página web con texto y unos cuantos enlaces a otras páginas web, o un documento más complejo que use tipografía, gráficos, sonido y video con controles interactivos como pueden ser botones y enlaces. Ya sean simple o complejos, los mejores diseños interactivos, presentan el mensaje de manera clara y tienen una interfaz fácil de navegar , y que funciona adecuadamente con la tecnología que utilice el usuario para desplegar el documento interactivo. (Referencia: Wikipedia - Diseño interactivo).

Séptimo videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. En la presente sesión aprenderemos a cómo añadir contenido interactivo a nuestro proyecto moodle.

06. Moodle 2 Práctico: Crear Cursos atractivos. Usos de imágenes.

Hablemos del módulo Recurso en Moodle.

(1) Admite la presentación de cualquier contenido digital, Word, PowerPoint, Flash, vídeo, sonidos, etc.
(2) Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).
(3)Se pueden enlazar contenidos externos en web o incluirlos perfectamente en la interfaz del curso.
(4)Pueden enlazarse aplicaciones web, transfiriéndoles datos. (Referencia: Módulo Recurso).

Sexto videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. Las imágenes son parte importante del atractivo de un sitio y en este curso no es la excepción, en la sesión de hoy aprenderemos a como usar imágenes para crear cursos atractivos.

05. Moodle 2 Práctico: Crear un Foro.

Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o comentario respecto al tema tratado. (Referencia: Wikipedia - Foro (Internet)).

Quinto videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. Para esta ocasión nuestro maestro nos enseñará, de manera concreta pero profunda, la creación de un foro en nuestro proyecto Moodle.

04. Moodle 2 Práctico: Crear Cuentas de Usuarios y Matricular alumnos.

Moodle es el sistema de gestión de cursos más utilizado, cada vez son mas los educadores que hacen uso de esta plataforma tecnológica para crear comunidades de aprendizaje en linea.

Este sistema de administración de cursos es multiplataforma y tiene una licencia GNU GPL, por lo que su distribución es libre. Sin duda, es una gran herramienta con un gran abanico de posibilidades para mejorar la educación en toda la comunidad educativa. (Referencia: Consejos sobre Moodle).

Cuarto videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. En la presente sesión, nuestro estimado maestro, nos explica cómo crear cuentas de usuarios y cómo matricular alumnos.

03. Moodle 2 Práctico: Configurar características generales.

La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico. La plataforma más utilizada actualmente para esta modalidad es Moodle. (Referencia: Wikipedia).

Tercer videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. Para la sesión de hoy, realizaremos la configuración de las características generales, tales como la elección de formato, libro de calificaciones, tamaño de subida de archivos, etc.

02. Moodle 2 Práctico: Crear Profesores, Categorías y Cursos.

Buscando ser ecuánimes con respecto a esta plataforma para educación virtual, mencionamos las siguiente ventajas al usar Moodle.

1) Permite colocar recursos variados para formar una unidad de contenidos: etiquetas, archivos de formato variable (texto, audio, video, hoja de cálculo, etc).
2) Los estudiantes se familiarizan rápidamente con el entorno de la plataforma.
3) Permite que cada estudiante tenga su propio ritmo de trabajo. Aunque por lo general se establecen plazos de entrega y el profesor monitorea el desempeño de cada estudiante.
4) La evaluación es continúa y permanente: todo se comenta por todos y se evalúa.
5) El profesor provee retroalimentación continúa y los estudiantes exigen esta actividad.
6) La plataforma Moodle tiene como ventaja primordial permitir la participación del estudiante y la interacción con sus compañeros; que generalmente se traduce en estudio de casos, gestiones, análisis de lectura, discusiones en grupo y trabajos colaborativos. (Referencia: Ventajas y desventajas de usar Moodle).

Segundo videotutorial del curso Moodle 2 Práctico, dictado por nuestro maestro Jesús Conde. En esta ocasión aprenderemos a cómo crear perfiles de profesores, categorias y cursos.

01. Moodle 2 Práctico: Instalación en local de Moodle 2.

Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. (Referencia: Wikipedia).

Les damos la bienvenida a un nuevo curso de videotutoriales.com, dictado por el gran maestro, Jesús Conde. Moodle 2 Práctico, es un curso que nos llevará hacia el centro de una de las herramientas más populares en el campo de la educación contemporánea, que ha servido de hito en el cambio de la relación entre maestro y estudiante, salvando los altibajos que pueda tener.

A partir de hoy los invitamos a seguir este curso, que esperamos, sea aprovechado al máximo por tod@s nosotr@s.